Aprender a Pensar

Bitácora de clase

TRABAJO PRÁCTICO ESPECIAL

1)El género discursivo al que pertenece este texto es de OPINIÓN.

2)El tema es la experiencia de un escritor en el aula del conurbano.

3)La estructura textual es argumentativa ya que cuenta el comportamiento de ciertos chicos en un colegio del conurbano bonaerense.

4)La secuencia que predomina en el texto es narrativa y argumentativa.

5)otra secuencia es descriptiva y explicativa.

6)El enunciador es Guillermo Saccomanno;”estoy  convencido de que los docentes deben ganar más que un diputado, pero también de que ellos eligieron la trinchera en la que se encuentran”;”Le pedí a la profesora que dejara retirar del aula a los chabones”;”Traté de disimular que me temblaba el pulso”.

7)La postura del enunciador es en contra ya que esta en desacuerdo de que los chicos vayan a la escuela y no sepan leer ni escribir a causa de la droga, violencia, alcohol.

8)El hecho problematizador es como viven los pibes del conurbano en un ambiente rodeado por drogas, violencia, alcohol, pobreza, etc.

9)PREGUNTA RETÓRICA:”¿cómo transmitir ese amor cuando no se lo siente?”

OPOSICIÓN:”No creo que muchos escritores se le animen a una clase de escuela media del conurbano. Pero que los hay, los hay”

CAUSA CONSECUENCIA:” Si no saben leer, ustedes no saben sus derechos. Y si no saben sus derechos, cuando la Bonaerense los agarre con un fasito, los pueden fusilar”

REFORMULACIÓN:”Además, ese día la profesora de Literatura no había llegado aún. Por lo tanto, la actividad la iba a coordinar otra profesora, la de Inglés”.

DONDA SERGIO



escrito el 29 de noviembre de 2010 por en PERSONAL


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